期刊级别:国家级期刊
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:人民教育出版社
国内刊号:10-1490/G4
国际刊号:2096-4234
主管:中华人民共和国教育部
主办:人民教育出版社
出版地区:北京市
发行周期:月刊
创刊时间:2017
邮发代号:80-896
主管:中华人民共和国教育部
📚版面字符: 人文社会科学
📑页数: 社会科学II页
🔍查重要求: 教育综合
📈复合影响因子:0.218
📈综合影响因子:0.056
👉审稿周期:1个月内
📌类别:教育
每期发文量:中小学数字化教学篇
审稿难度:
主要从事期刊订阅及增值电信业务中的信息服务业务(互联网信息服务),并非《中小学数字化教学》杂志网站。办理其他业务请直接联系杂志社。电话:010-56086229,地址:北京市中关村南大街17号院1号楼。 《中小学数字化教学》杂志创刊于2017年,是由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社主办的国家级教育专业期刊。杂志贯彻人民教育出版社“创新、融合、引领”的数字出版战略,强化落地应用、协同合作,引领、指导和推动中小学数字化教学创新与核心素养培养研究,总结、推广数字化教学的实践经验,推进中小学信息技术与教育的深度融合,经教育部和国家新闻出版广电总局批准,人民教育出版社于2017年7月创办《中小学数字化教学》期刊。 《中小学数字化教学》杂志办刊理念是“面向教育现代化 引领数字化教学”。做教师的良师益友、教研员的亲密战友、校长的参谋助手是我们的使命和...[查看详情]
杂志近十年关键词:信息技术,数字化教学,核心素养,人工智能,数字教材,项目式学习,数字化实验,大数据,STEM教育,深度学习,生成式人工智能,小学科学,信息科技,智慧课堂,精准教学,教育数字化转型,小学数学,在线教学,数字技术,课程标准
教育理论与教育管理, 计算机软件及计算机应用, 中等教育, 初等教育, 外国语言文字, 自动化技术, 成人教育与特殊教育, 出版, 职业教育, 互联网技术, 体育, 图书情报与数字图书馆, 学前教育, 数学, 新闻与传媒, 社会学及统计学, 心理学
本刊为:CACJ-核心(武大版应用核心2023版), RCCSE(中文B+)(2023第七版), 维普收录, 万方收录, 知网收录,官网信息:不收版面费
1.《中小学数字化教学》标题和作者姓名、单位:标题一般15个字以内,可加副标题。文章后面应注明工作单位、单位详细地址和邮编、联系电话等。
2.摘要、关键词:对于偏理论性文章,需要加摘要、关键词。摘要是对论文内容简明、准确、完整的概括,不附加注释和评价性文字,300字左右为宜。关键词一般每篇3~6个,之间用分号分隔。
3.《中小学数字化教学》参考文献:用带方括号的阿拉伯数字按对应文中的先后顺序标出,在正文中以右上角标注标识。
(1)参考著作,请按顺序提供作者、书名[文献标识码]、出版地、出版单位、出版年、页码.
例如:[1]李克东.教育技术学研究方法[M].北京:北京师范大学出版社,2010(...[查看详情]
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